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中学生になると、親としては勉強のことが気になってきます。
「このままで高校受験は大丈夫だろうか」
「家でもう少し勉強した方がいいんじゃないか」
「今のうちに何か始めた方がいいのではないか」
私自身も、子どもの将来を考えて不安になることがありました。
親だからこそ、先のことを心配するのは自然なことだと思います。
ただ、将来のことを考えすぎると、その不安から、
「勉強したの？」
「もっとやった方がいいんじゃない？」
「このままで大丈夫なの？」
と、子どもを急かしてしまうこともあります。
この記事について考えている中で、私自身も一つ気づいたことがあります。
将来がどうなるのかは、親にも子どもにも分かりません。
それなら、まだ分からない将来を先回りして心配するより、今、子どもが何に困っているのかを見ることから始めてもいいのではないかと思ったのです。
数学の授業が分からない。
テスト前に何を勉強すればいいのか分からない。
家では何から始めればいいのか分からない。
勉強しようと思っても、自分では計画を立てられない。
今困っていることなら、一緒に考えることができます。
私は、子どもを勉強させる特別な方法を知っているわけではありません。
「あれをしなさい」「これをしなさい」と細かく指示することが、その子に合った学び方につながるとも限らないと思っています。
親が子どもの将来を決めることはできません。
でも、困っているときに話を聞いたり、選択肢を一緒に探したりすることはできます。
この記事では、中学生の家庭学習について、
- 何を勉強すればいいのか
- 何から始めればいいのか
- どんな学び方があるのか
- 親はどこまで関わればいいのか
を、今の困りごとから順番に整理していきます。
将来の答えを急いで出すのではなく、まず今日困っていることを一つずつ解決する。
そんな家庭学習の考え方を、一緒に考えてみたいと思います。
中学生の家庭学習は「今困っていること」から考えればいい
結論からいうと、中学生の家庭学習は、最初から将来の目標を決めたり、新しい教材を用意したりするところから始めなくてもいいと思います。
まず確認したいのは、
「今、何に困っているのか」
です。
同じ「家で勉強できていない」という状態でも、原因はそれぞれ違います。
| 今の状態 | まず考えたいこと |
|---|---|
| 宿題や提出物が終わらない | 学校の課題を整理する |
| 数学など特定の教科が分からない | 分からなくなった単元を探す |
| テストで同じところを間違える | 間違えた問題を解き直す |
| 家で何を勉強すればいいか分からない | 学校ワークやテストから苦手を探す |
| 自分で学習計画を立てられない | 計画を立てるサポートを考える |
| 授業の説明をもう一度聞きたい | 映像授業などを利用する |
| 親では教えるのが難しい | 外部の指導を利用する |
こうして見ると、「家庭学習をしない」という一つの問題ではありません。
何につまずいているのかによって、必要な対応も変わります。
将来が決まっていなくても家庭学習は始められる
親としては、
「何のために勉強するの？」
と聞きたくなることもあると思います。
将来の目標が決まれば、勉強する理由も見つけやすくなるからです。
ただ、中学生の段階で進学先や将来の仕事まで決めている子ばかりではありません。
本人にもまだ分からないことを、親が急いで答えさせる必要はないと思います。
将来が決まっていなくても、
「数学のここが分からない」
「次のテストでは少し点数を上げたい」
という目の前の問題には取り組めます。
まず今困っていることを一つ解決する。
家庭学習は、そこから始めてもいいのではないでしょうか。
「勉強しなさい」より先に何に困っているかを見る
「勉強しなさい」と言われても、本人が何をすればいいのか分かっていなければ動きにくいと思います。
親から見ると「勉強していない」ように見えていても、
「何から始めればいいのか分からない」
「分からないところが多すぎる」
「学校の授業についていけなくなっている」
ということもあるかもしれません。
だから最初から、
「もっと勉強しなさい」
と伝えるより、
「学校の勉強で分からないところある？」
「テストで困った教科はあった？」
くらいから話してみてもいいと思います。
答えがすぐに返ってこなくても構いません。
大切なのは、親が答えを決めるのではなく、今の状態を一緒に確認することです。
中学生の家庭学習は何から始めればいい？
今困っていることを確認したら、次は実際に何をするのか考えます。
最初から難しく考える必要はありません。
基本は次の3段階です。
1．学校から出ているものを確認する
2．分からなかったところや間違えたところを探す
3．それだけでは足りない部分だけ別の方法で補う
まずここからで十分だと思います。
1．最初は学校の宿題・提出物・ワークを確認する
家庭学習というと、
「何か教材を買った方がいいのかな」
と考えるかもしれません。
でも、最初から新しい教材を増やす必要はありません。
まず確認したいのは、
- 学校の宿題
- 提出物
- 教科書
- 学校ワーク
- 授業で使ったプリント
です。
学校で今習っている内容を確認することが、家庭学習の土台になります。
宿題や提出物が残っているなら、まずそこから。
それができているなら、次に分からなかったところを確認する。
この順番の方が、何をすればいいか分からない状態になりにくいと思います。
2．分からなかったところ・間違えたところを探す
学校の課題が終わっているなら、次は「できなかったところ」を探します。
例えば、
- 学校ワークで間違えた問題
- 小テストでできなかったところ
- 定期テストで間違えた問題
- 授業を聞いても分からなかった単元
です。
家庭学習で何をすればいいか分からないときほど、
新しいことを始めるより、一度できなかったところへ戻る
という考え方が分かりやすいと思います。
「英語を勉強する」
では範囲が広すぎます。
でも、
「今回のテストで間違えたところをもう一度確認する」
なら、何をすればいいか具体的になります。
3．学校の教材だけでは難しいところを別の方法で補う
学校ワークをやり直しても、
「どうしてこの答えになるのか分からない」
ということもあります。
その場合にはじめて、
- 市販の問題集
- 映像授業
- オンライン教材
- 学習管理サービス
- 個別指導
- 塾
などを考えればいいと思います。
家庭学習で大切なのは、たくさんの教材を用意することではなく、今足りないものを補うことです。
説明をもう一度聞きたいなら映像授業。
短い時間から問題演習を始めたいならオンライン教材。
自分で計画を立てるのが難しいなら学習管理。
直接質問しながら勉強したいなら個別指導。
困っている内容が分かれば、学び方も選びやすくなります。
家庭学習は時間より「今日何をするか」を決める
「中学生なら毎日何時間勉強すればいいのだろう」
と気になる親もいると思います。
もちろん勉強時間も大切ですが、最初から時間だけを決める必要はないと思います。
例えば、
「今日は2時間勉強する」
と決めても、何をするか決まっていなければ進みにくくなります。
それより、
「今日は数学のワークで間違えた3問をやり直す」
「英語の授業で分からなかったところを確認する」
というように、まず今日やることを一つ決める。
それが終わって、もう少しできそうなら続ける。
最初はそれくらいでもいいと思います。
家庭学習は、長い時間机に向かうことより、今必要なことに取り組めているかを見る方が分かりやすいのではないでしょうか。
何を勉強するか分かったら、その子に合う学び方を考える
どこで困っているのかが見えてきたら、次に考えたいのが学び方です。
同じ中学生でも、必要な方法はそれぞれ違います。
学校のワークを自分で進められる子に、いきなり塾や新しい教材が必要とは限りません。
反対に、教科書を読み直しても分からない子に、
「もう一回ワークをやってみたら？」
と言うだけでは解決しにくいと思います。
大切なのは、
今困っていることに対して、何が足りないのかを考えること
です。
学校の教材だけで進められるなら無理に増やさない
学校の授業がある程度理解できていて、宿題やワークも自分で進められるのであれば、まず学校の教材をしっかり使うだけでもいいと思います。
教材を増やしすぎると、
「学校のワークもある」
「買った問題集もある」
「オンライン教材もやらないと」
となり、かえって何から手をつければいいのか分からなくなることもあります。
家庭学習では、教材の数よりも、
今使っているものをきちんと使えているか
を見る方が先です。
分からないところだけ補いたいなら市販教材
特定の教科や単元だけをもう少し練習したいのであれば、市販の問題集を使う方法もあります。
数学だけ苦手なら数学。
英単語が弱いなら英単語。
必要なところだけに絞れば、費用も抑えられます。
ただ、問題集を買うこと自体が目的にならないようにしたいところです。
できれば本人と一緒に見て、
「これならできそう？」
と確認してから選ぶ方がいいと思います。
説明をもう一度聞きたいなら映像授業
学校の授業で分からなかったところについて、
「問題を解く以前に、説明をもう一度聞きたい」
という場合には、映像授業という方法があります。
映像授業なら、分からないところで止めたり、もう一度見直したりできます。
部活動などで帰宅時間が遅く、決まった時間に塾へ通うのが難しい家庭でも、自宅で利用できます。
ただし、
「いつでもできる」
という自由さが合う子もいれば、
「いつでもできるから今日はやらない」
となる子もいます。
その子が自分から使えそうかを見ることも大切です。
自分で計画するのが難しいなら学習管理
勉強そのものが分からないのではなく、
「何をいつやればいいのか分からない」
という子もいます。
その場合は、教材を増やすより、
- 何から始めるか
- 今週何をするか
- どこまで終わったか
- 次に何をするか
を一緒に整理してもらう方が合うことがあります。
家庭でもできますが、親子だからこそ言い合いになることもあります。
そんなときは、第三者に学習管理の一部を任せる方法もあります。
その場で質問したいなら個別指導やオンライン指導
「問題を解いている途中で分からなくなる」
「その場で質問しながら進めたい」
という場合は、先生から直接教えてもらう方法が合いやすいと思います。
通塾型の個別指導だけでなく、オンラインで先生とつながる方法もあります。
送迎ができるのか。
決まった時間に授業を受けられるのか。
本人が対面とオンラインのどちらを話しやすいと感じるのか。
家庭の状況だけではなく、子どもの意見も聞きながら考えたいところです。
親は「勉強させる人」にならなくてもいい
ここまで家庭学習について考えてきましたが、私は親が子どもの勉強をすべて管理する必要はないと思っています。
そもそも私自身、
「こうすれば子どもが勉強する」
という特別な方法を知っているわけではありません。
振り返ってみても、
「あれをしなさい」
「これを勉強しなさい」
と細かく指示してきた記憶はあまりありません。
親として心配もしましたし、
「このままで大丈夫かな」
と思ったこともあります。
それでも、子どもが何かを話してきたときには、その話を聞ける親ではいたいと思ってきました。
子どもが話したときに聞ける状態でいる
中学生くらいになると、親に何でも話してくれるとは限りません。
学校のことも、友達のことも、勉強のことも、自分の中で考えることが増えてくると思います。
だから、親の方からすべて聞き出そうとしなくてもいいのかもしれません。
ただ、
「困ったときには話していい」
と思ってもらえる関係は大切だと思います。
例えば、
「数学が分からなくなってきた」
と話してきたら、
すぐに、
「だからもっと勉強しなさい」
と返すのではなく、
「どのあたりから分からなくなった？」
と一緒に整理する。
それだけでも、次に何をすればいいか見えてくることがあります。
答えを決めるより選択肢を一緒に探す
子どもが困っていると、親としては答えを出してあげたくなります。
でも、親が考えた答えが、その子に合うとは限りません。
「塾に行けばいい」
と親は思っていても、本人は塾へ行くことに抵抗があるかもしれません。
そんなときは、
「塾以外にも家で勉強する方法があるよ」
と選択肢を出す。
逆に、
「一人では難しい」
と本人が感じているなら、
「先生に教えてもらう方法もあるよ」
と提案する。
親ができるのは、答えを決めることより、
子どもが考えるための選択肢を増やすこと
なのかもしれません。
自分で考えたことは、まず受け止めてあげたい
勉強でも進路でも、子どもが自分なりに考えて話してくれたときは、その答えが正しいかどうかをすぐに判断する必要はないと思います。
まず、
「そこまで考えたんだ」
と受け止める。
自分で考えて、自分なりの答えを出して、それを親に話す。
そこまでできたこと自体を、私は大切にしたいと思っています。
もちろん、費用や家庭の事情によって、本人が希望したことをすべて受け入れられるわけではありません。
でも、それはそのあと一緒に考えればいいことです。
まず本人が考えたことを聞く。
そのうえで、
「こういう方法もあるよ」
「これはこれくらい費用がかかるよ」
「別のやり方ならこういう方法もあるよ」
と一緒に検討する。
そのくらいの距離感が、子どもの自主性を尊重しながら親が関わる形として、私には自然に感じます。
将来を心配するより、まず今困っていることを見る
親として子どもの勉強を考えると、どうしても将来へ目が向きます。
「高校はどうするんだろう」
「この成績で大丈夫だろうか」
「大人になって困らないだろうか」
私自身もそうでした。
親だからこそ、先のことを考えてしまうのだと思います。
そして不安になると、
「もっと勉強した方がいい」
「今のうちにやっておいた方がいい」
と、子どもを急かしたくなることもあります。
でも、この記事を考えている中で、私自身も一つ気づきました。
将来のことは、今考えても分からないことがたくさんあります。
親がどれだけ心配しても、子どもが将来どんな道を選ぶのかまで決めることはできません。
それなら、まだ分からないことばかりを心配するより、
今分かっている問題を見る方がいい。
私は今、そう考えています。
分からない将来より今ある問題を一つ解決する
数学が分からないなら、どこから分からなくなったのかを探す。
家で何を勉強すればいいか分からないなら、学校のワークやテストを見てみる。
自分で計画を立てるのが難しいなら、どうすれば進めやすくなるか一緒に考える。
今困っていることなら、親にも手伝えることがあります。
反対に、
「将来どうしたいの？」
と聞いても、本人にもまだ分からないことがあります。
それなら、無理に答えを求めなくてもいいと思います。
今ある問題を一つずつ解決しながら進んでいく。
それでいいのではないでしょうか。
将来について話してきたときに一緒に考えればいい
いつか子ども自身が、
「こういう高校に行きたい」
「こんなことをやってみたい」
「こういう仕事に興味がある」
と話してくれることがあるかもしれません。
そのときに、
「じゃあ、そのためにはどんな方法があるんだろう」
と一緒に考えればいい。
親が先回りして将来の答えを用意するより、本人が考えて話してきたときに、一緒に調べたり、選択肢を出したりする。
その方が、子ども自身が考える余地を残せると思います。
家庭だけでは難しいと感じたら必要な部分だけ外に頼る
学校の教材を使ったり、分からないところを整理したりしても、
「家庭だけでは少し難しいな」
と感じることもあると思います。
そんなときは、無理に親だけで何とかしようとせず、必要な部分だけ外の力を借りてもいいと思います。
大切なのは、
「どのサービスが一番いいか」ではなく、「今困っていることを補うには何が必要か」
で考えることです。
短時間から家庭学習を始めたいならデキタス
「まずは家で勉強する習慣を作りたい」
「長時間の勉強は続きそうにない」
という場合には、短い授業動画と問題演習を組み合わせたオンライン教材を使う方法があります。
デキタスは、中学生向けに学校の予習・復習を自宅で進められる教材です。
短い時間から始めたい家庭では、一つの選択肢になります。
ただし、教材を用意すれば自動的に勉強するわけではありません。
実際に子どもが操作しやすいか、説明を分かりやすいと感じるかなどは、無料体験で確認してから考える方がよいでしょう。
関連記事：デキタスは中学生に合う？口コミ・料金・向いている家庭を調査
講師の映像授業でもう一度説明を聞きたいならe点ネット塾
「学校の授業で分からなかったところを、もう一度先生の説明で確認したい」
という場合には、映像授業を使う方法があります。
e点ネット塾では、中学3年間の5教科を講師の映像授業で学べます。
必要な単元だけを選んで見直せるため、学校の授業をもう一度聞きたい子には検討しやすい方法です。
一方で、自分で映像授業を開いて進める必要があります。
好きな時間に学べることが合う子もいれば、決まった時間がないと取り組みにくい子もいます。
関連記事：e点ネット塾は中学生に合う？口コミ・料金・向いている家庭を調査
何を勉強するか自分で決めるのが難しいなら学習管理型
問題そのものが分からないというより、
「今日は何をすればいいの？」
「テストまでにどう進めればいいの？」
という部分で困っている子もいると思います。
その場合は、教材を増やすより、学習計画や進み具合を一緒に確認してもらう方が合うことがあります。
ウィズスタディは、オンラインでの学習管理を重視したサービスです。
「勉強しなさい」と親が毎日声をかけることで親子ともに疲れてしまうのであれば、第三者に一部を任せる方法も考えられます。
関連記事：ウィズスタディの評判は？月5,980円～で何ができる？料金・学習管理を調査
分からないところを直接聞きたいなら個別指導やオンライン指導
「問題を解いている途中で分からなくなる」
「その場で質問しながら進めたい」
という子の場合は、映像教材よりも先生から直接教えてもらう方が合うことがあります。
通塾型の個別指導だけでなく、オンライン個別指導やオンライン家庭教師という方法もあります。
通塾なら直接顔を合わせて教えてもらえます。
オンラインなら、自宅から受講できるため送迎の負担を減らせます。
どちらが合うかは、家庭の事情だけではなく、本人が質問しやすいと感じる方法も含めて考えたいところです。
関連記事：塾の送迎は大変｜子供に合うのは通塾？オンライン指導？
外に頼ることは親ができなかったという意味ではない
子どもの勉強について、
「親がもっと見てあげないと」
と思うこともあるかもしれません。
でも、中学生の学習内容をすべて親が教える必要はないと思います。
親にも仕事があります。
家事もあります。
勉強から離れて長い人もいます。
すべてを親だけで抱える必要はありません。
親が分からない部分は、教材や先生に任せる。
その代わり、
「困ってない？」
「このやり方は合いそう？」
と子どもの様子を見る。
それも十分な関わり方だと思います。
私は、親が何でもできることよりも、
「分からなければ一緒に方法を探せる」
ことの方が大切なのではないかと思っています。
まとめ｜家庭学習は今の困りごとを一つずつ解決するところから
中学生の家庭学習について考えると、
「何時間勉強すればいいのか」
「どんな教材を買えばいいのか」
「塾へ行かせた方がいいのか」
と、いろいろなことが気になります。
親としては、その先にある高校受験や将来のことまで考えてしまうと思います。
私自身もそうでした。
でも、今回この記事について考える中で、私自身の考えも少し整理できました。
まだ分からない将来より、まず今分かっている問題を見る。
家庭学習も、そこから始めればいいのではないでしょうか。
宿題が終わらないなら、まず宿題を整理する。
数学が分からないなら、どこから分からなくなったのかを見る。
テストで間違えたなら、その問題をもう一度やってみる。
何を勉強すればいいか分からないなら、学校のワークやテストを一緒に見てみる。
自分で計画できないなら、計画を立てる方法を考える。
家庭だけでは難しければ、教材や先生の力を借りる。
最初からすべてを解決しようとしなくてもいいと思います。
一つずつでいい。
そして親は、子どもの将来を先回りして決める人ではなく、
今困っているときに、一緒に考えられる人でいればいい。
私は今、そう思っています。
いつか子ども自身が、
「こんな高校に行きたい」
「こんなことをやってみたい」
「こういう仕事に興味がある」
と話してくれることがあるかもしれません。
そのときには、その答えが正しいかどうかを急いで判断するのではなく、
「そこまで考えたんだね」
と、まず受け止めたいと思います。
そのあとで、
「じゃあ、どうすればそこへ近づけるだろう」
と一緒に考えればいい。
それまでは、今の学校生活や勉強の中で困っていることを、一つずつ解決していく。
中学生の家庭学習は、
「将来のために何をさせるか」ではなく、「今、何に困っているのか」から始める。
そのくらいの距離感で、親子で一緒に考えていけばいいのではないでしょうか。
最後まで読んでいただき、ありがとうございました。
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